Αρχική Blog Σελίδα 3

14ο Πανελλαδικό Μαθητικό Φεστιβάλ Θέατρου στο Αγρίνιο

Την Τρίτη 10 Μαρτίου 2026 άνοιξε η αυλαία του 14ου Πανελλαδικού Μαθητικού Φεστιβάλ Θεάτρου, το οποίο διοργανώνεται από τον Δήμο Αγρινίου σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Αιτωλοακαρνανίας. Ο θεσμός συνεχίζει με συνέπεια μια μακρόχρονη προσπάθεια που δίνει βήμα και φωνή στη μαθητική δημιουργικότητα.

Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, οι οποίοι στηρίζουν σταθερά την προετοιμασία των μαθητικών θεατρικών ομάδων, με τη συμπαράσταση των γονέων και με την παρουσία ενός κοινού που κάθε χρόνο γεμίζει την αίθουσα, το Πανελλαδικό Μαθητικό Φεστιβάλ Θεάτρου Αγρινίου διαμορφώνει ένα γόνιμο περιβάλλον μέσα στο οποίο η τέχνη λειτουργεί ως γέφυρα επικοινωνίας ανάμεσα στη νέα γενιά και την τοπική κοινωνία.

Η φετινή διοργάνωση, η οποία θα διαρκέσει έως τις 28 Μαρτίου 2026, φιλοδοξεί να προσφέρει ένα πλούσιο καλλιτεχνικό πρόγραμμα. Μέσα από τις παραστάσεις των μαθητικών ομάδων θα αναδειχθούν τόσο έργα της κλασικής δραματουργίας όσο και σύγχρονες θεατρικές δημιουργίες, επιβεβαιώνοντας ότι το μαθητικό θέατρο μπορεί να συνομιλεί δημιουργικά με διαφορετικές εποχές και αισθητικές.

Ο θεσμός του Μαθητικού Φεστιβάλ Θεάτρου αποτελεί πλέον σημείο αναφοράς για την εκπαιδευτική και πολιτιστική ζωή της περιοχής, αναδεικνύοντας τη σημασία της καλλιτεχνικής έκφρασης στο σχολικό περιβάλλον και ενισχύοντας τη δημιουργική συνεργασία μαθητών, εκπαιδευτικών και τοπικής κοινωνίας.

Δείτε το πρόγραμμα εδώ

TRIPTYXO EKSO

 

Συνημμένα Αρχεία:

Ημερίδα με τίτλο «Από το ένα βιβλίο στις πολλές επιλογές» για τα Νέα Προγράμματα Σπουδών

Την Τετάρτη 11 Μαρτίου 2026 πραγματοποιήθηκε συνάντηση εργασίας Εποπτών Ποιότητας και Συμβούλων Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με αντικείμενο την ενημέρωση σχετικά με την εφαρμογή του Πολλαπλού Βιβλίου στο πλαίσιο των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών. Η ημερίδα, με τίτλο «Από το ένα βιβλίο στις πολλές επιλογές», εντάσσεται στις δράσεις ενημέρωσης και υποστήριξης των στελεχών της εκπαίδευσης για τις τρέχουσες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις.

Κεντρικός ομιλητής της εκδήλωσης ήταν ο Πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), κ. Σπυρίδων Δουκάκης, ο οποίος αναφέρθηκε στον μετασχηματισμό που υλοποιείται στο εκπαιδευτικό σύστημα μέσω των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών και του θεσμού του Πολλαπλού Βιβλίου. Στην τοποθέτησή του υπογράμμισε ότι ο ουσιαστικός διάλογος με τα στελέχη της εκπαίδευσης αποτελεί βασική προϋπόθεση για την επιτυχή υλοποίηση των αλλαγών, καθώς επιτρέπει την αξιοποίηση της εμπειρίας και την ανάδειξη των πραγματικών αναγκών της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Την έναρξη της ημερίδας χαιρέτησε ο Αναπληρωτής Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, κ. Νικόλαος Δελέγκος, ο οποίος επισήμανε τη σημασία της συγκεκριμένης πρωτοβουλίας για την υποστήριξη των στελεχών της εκπαίδευσης στην εφαρμογή των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών, του Πολλαπλού Βιβλίου και των Ψηφιακών Μαθησιακών Αντικειμένων.

Η ημερίδα πραγματοποιήθηκε με φυσική παρουσία στις εγκαταστάσεις του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (Ε.Α.Π.) και συγκέντρωσε μεγάλο αριθμό στελεχών της εκπαίδευσης. Η συνάντηση αποτέλεσε σημαντική ευκαιρία ενημέρωσης, ανταλλαγής απόψεων και ενίσχυσης της συνεργασίας μεταξύ των εμπλεκόμενων φορέων, με στόχο την αποτελεσματική υποστήριξη των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο των σύγχρονων εκπαιδευτικών εξελίξεων.

Προσωρινός αξιολογικός πίνακας των υποψηφίων για την πλήρωση κενών και κενωθεισών θέσεων εκπαιδευτικών-μελών των ήδη συγκροτημένων Επιστημονικών Εποπτικών Συμβουλίων (ΕΠ.Ε.Σ.) των Πρότυπων και Πειραματικών

Οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί δύνανται να υποβάλλουν τυχόν ενστάσεις στην πλατφόρμα της αίτησής τους στο αντίστοιχο πεδίο, έως την Τρίτη 17-03-2026 και ώρα 16:00, προκειμένου να εξεταστούν από την οικεία Π.Ε.Π.Π.Σ. εντός δύο (2) ημερών. Το αργότερο έως τη Πέμπτη 19-03-2026 και ώρα 10:00 π.μ. θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της Περιφερειακής Δ/νσης Π.Ε. & Δ.Ε. Δυτικής Ελλάδας ο τελικός αξιολογικός πίνακας.

Υπενθυμίζουμε ότι δεν αναρτώνται ο Πίνακας ΙΙ (εκπαιδευτικών με απόσπαση) και ο Πίνακας IV (αναπληρωτών εκπαιδευτικών).

Προσωρινός αξιολογικός πίνακας_ΕΠΕΣ

Συνάντηση εργασίας της Γενικής Γραμματέως Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, κας Όλγας Καφετζοπούλου με τον Αν. Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας κ. Νικόλαο Δελέγκο

Σημαντική συνάντηση εργασίας πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 10 Μαρτίου 2026 στο γραφείο του Αν. Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Π.Δ.Ε.) Δυτικής Ελλάδας, με την παρουσία της Γενικής Γραμματέως Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, κυρίας Όλγας Καφετζοπούλου. Στη συνάντηση συμμετείχε και ο Συντονιστής Μαθητείας της Π.Δ.Ε. Δ.Ε., κ. Γεώργιος Ραβασόπουλος.

 Συζητήθηκαν οι καλές πρακτικές που εφαρμόζονται στο «Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας», ως αποτέλεσμα της στενής συνεργασίας του Υπουργείου με την Περιφερειακή Διεύθυνση. Επιπλέον υπογραμμίστηκε η ανάγκη διάχυσης της έγκαιρης ενημέρωσης μαθητών, γονέων και επιχειρήσεων, με στόχο την ουσιαστική διασύνδεση της τοπικής κοινωνίας με τις σύγχρονες ανάγκες της αγοράς.

Ιδιαίτερο ήταν το ενδιαφέρον της Γ.Γ. Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και για το 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθητείας. Ενημερώθηκε για το σχεδιασμό και την πορεία εργασιών οργάνωσης του πανελλήνιου συνεδρίου που θα διεξαχθεί στην Πάτρα, 8-10 Μαΐου 2026, το οποίο θα συνδιοργανώσει η Π.Δ.Ε. Δ.Ε. και η Επιτελική Δομή ΕΣΠΑ του ΥΠΑΙΘΑ .

Νωρίτερα, η κα Καφετζοπούλου είχε επισκεφθεί την ΠΣΑΕΚ Πάτρας (πρώην Δ.Π.Ι.Ε.Κ.), όπου την υποδέχθηκε ο Αν. Περιφερειακός Διευθυντής Εκπ/σης κ. Δελέγκος και ο Διευθυντής Δ/θμιας Εκπ/σης Αχαΐας, κ. Παπατσίμπας. Στην ΠΣΑΕΚ, συνομίλησε με το διοικητικό προσωπικό, εκπαιδευτές και καταρτιζόμενους και ξεναγήθηκε στις δομές της σχολής. Παράλληλα, είχε την ευκαιρία να ανταλλάξει απόψεις με τους Διευθυντές των συστεγαζόμενων σχολικών μονάδων (2ο ΕΠΑΛ, 6ο ΕΠΑΛ, 5ο Εσπερινό ΕΠΑΛ και 2ο Ε.Κ. Πατρών), υπογραμμίζοντας τη δέσμευση του Υπουργείου για τη συνεχή αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης. Τη Γενική Γραμματέα συνόδευε ο κ. Θεόδωρος Μπαλωμένος, Διευθυντής του Γραφείου της και ο Γενικός Διευθυντής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης Δ.Β.Μ. και Νεολαίας του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., κ. Γεώργιος Μάλλιος.

Πρόσκληση Συμμετοχής στη Δράση της ΠΔΕ Δυτικής Ελλάδας- “ Ένα γράμμα για τη μαμά Σοφία του Erasmus+”

Translate to:

Τιμούμε τη Σοφία Κοράντι τη “μαμά του Erasmus”, τη γυναίκα που είναι ο λόγος που υπάρχει σήμερα το Erasmus+.

  • Καταληκτική Ημερομηνία Δηλώσεων: 22-4-2026
  • Σύνδεσμος Δηλώσεων Συμμετοχής: Εδώ
  • Η εκπαιδευτική αξιοποίηση μπορεί να ξεκινήσει άμεσα από τους ενδιαφερόμενους, τα γράμματα μπορούν να συγγραφούν σε φυσικό χαρτί αλλά θα πρέπει να έχουν αποσταλεί σε ηλεκτρονική μορφή μαζί με τη δήλωση συμμετοχής το αργότερο έως 22/4/2026. Οι μαθητές μπορούν να τα μοιραστούν στο σχολείο τους την Εβδομάδα της Ημέρας Ευρώπης  2-7 Μαΐου 2026, δηλαδή την εβδομάδα πριν την φετινή Ημέρα Ευρώπης (9 Μαΐου 2026)
  • Όλοι θα λάβουν έπαινο συμμετοχής, επιλεγμένα γράμματα και εικαστικές δημιουργίες θα επιλεγούν για να συνδιαμορφωθεί η Συλλογική Διακήρυξη Σοφία Κοράντι της ΠΔΕΔΕ που θα παρουσιαστεί στο Φεστιβάλ Καλών Πρακτικών της ΠΔΕΔΕ στις 13,14,15 Μαΐου 2026.

Σας απευθύνουμε την παρούσα πρόσκληση σε δράση της Περιφερειακής Διεύθυνσης Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, με αφορμή την πρόσφατη απώλεια (Οκτώβριος 2025) της Σοφίας Κοράντι (Sofia Corradi), της Ιταλίδας ακαδημαϊκού που αναγνωρίζεται παγκοσμίως ως η «Μαμά του Erasmus».

Η Σοφία Κοράντι είναι ο λόγος που υπάρχει σήμερα το Erasmus+. Ως νεαρή φοιτήτρια Νομικής, πήρε Master στο Columbia University στη Συγκριτική Νομοθεσία. Περίπου το 1960, όταν επέστρεψε στην Ιταλία που ήδη σπούδαζε, το πανεπιστήμιό της, αρνήθηκε να αναγνωρίσει τα μαθήματα που πέρασε στο εξωτερικό. Αυτή η γραφειοκρατική αδικία της έδωσε το κίνητρο να αγωνιστεί για την ακαδημαϊκή αναγνώριση σπουδών στην Ευρώπη. Η Κοράντι εργάστηκε ακατάπαυστα για περίπου 18 χρόνια, προωθώντας την ιδέα της ανταλλαγής φοιτητών μεταξύ ευρωπαϊκών πανεπιστημίων. Συγκέντρωνε ιδέες και προσπαθούσε να πείσει πρυτάνεις και καθηγητές, υπουργεία παιδείας και εν τέλει την ευρωπαϊκή κοινότητα για την αξία της κινητικότητας, παρά τις τεράστιες γραφειοκρατικές δυσκολίες.Η επιμονή της δικαιώθηκε όταν το πρόγραμμα εγκρίθηκε επίσημα από την Ευρωπαϊκή Κοινότητα το 1987 η οποία αρχικά ήταν διστακτική για την αξία του εγχειρήματος. Η Κοράντι πίστευε ότι η εκπαίδευση δεν είναι προνόμιο, αλλά δικαίωμα, και οραματίστηκε μια νέα γενιά Ευρωπαίων που θα αποκτούσαν κοινή συνείδηση μέσα από την ανταλλαγή κουλτούρας και γνώσης. Από μία νεαρή ενθουσιώδη φοιτήτρια φτάσαμε στα 16,7 εκατομμύρια ανθρώπους να έχουν βιώσει αυτήν τη μαθησιακή εμπειρία. Το πρόγραμμα Erasmus+ που γνωρίζουμε σήμερα είναι η εξέλιξη εκείνης της αρχικής πρωτοβουλίας.

Με αφορμή το μέγεθος της προσωπικότητας της κ. Κοράντι ως οραματίστριας που με ακατάβλητη επιμονή, πάλεψε επί δεκαετίες για τη θεσμοθέτηση του ευρωπαϊκού προγράμματος κινητικότητας φοιτητών και το έργο της αποτέλεσε τον ακρογωνιαίο λίθο για όλα τα μετέπειτα προγράμματα, συμπεριλαμβανομένου του Erasmus+ που υλοποιούν το σύνολο των σχολικών μονάδων της Ευρώπης, θεωρήσαμε σημαντικό να  της αποδώσουμε ελάχιστη τιμή μέσω της ακόλουθης δράσης.

Η πρωτοβουλία που είναι ανοιχτή για συμμετοχή σε εκπαιδευτικούς και μαθητές ονομάζεται «Ένα Γράμμα για τη μαμά Σοφία του Erasmus+» και στοχεύει στην ουσιαστική αναγνώριση αυτής της κορυφαίας συνεισφοράς και στην παιδαγωγική αξιοποίησή της.

 Σκοπός και Παιδαγωγική Αξία

Η δράση σχεδιάστηκε ως βιωματικό εργαλείο για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς που έχουν συμμετάσχει ή συμμετέχουν στο Erasmus+, επιδιώκοντας:

  • Ενσάρκωση Αξιών: Να διδαχθεί βιωματικά η σημασία της προσφοράς, της επιμονής και της διεκδίκησης μέσω του παραδείγματος της Κοράντι ως προτύπου ανθρώπου για τους/τις μαθητές/τριες της σύγχρονης εποχής.
  • Αναγνώριση και Ευθύνη: Να τονιστεί η αξία της αναγνώρισης ανθρώπων που συνεισφέρουν στην κοινωνία, ενθαρρύνοντας τους συμμετέχοντες να αναλάβουν την ευθύνη διάδοσης του ευρωπαϊκού ιδεώδους, αλλά και την ευθύνη συνεισφοράς στην ευρύτερη κοινωνία όλων έξω από την ατομική ωφέλεια.
  • Διαγενεακή Σύνδεση: Η δράση προβλέπει τη δημιουργία μίας “Χρονοκάψουλας” που θα συνδέει την τρέχουσα σχολική κοινότητα με το μέλλον, καθιστώντας τις ευρωπαϊκές αξίες μέρος της μακροχρόνιας ταυτότητας του σχολείου.

Περιεχόμενο Δράσης: Η Χρονοκάψουλα του Μέλλοντος

Προσκαλούνται μαθητές Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης (όλων των τάξεων) που έχουν συμμετάσχει στο πρόγραμμα Erasmus+ (είτε μέσω κινητικότητας, είτε μέσω δράσεων/έργων) στο σχολείο που φοιτούν ή σε σχολείο προηγούμενης βαθμίδας να συντάξουν ένα προσωπικό γράμμα προς τους μελλοντικούς μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου τους ή στην ίδια την Κοράντι. Το γράμμα αυτό θα μπορούν εφόσον το επιθυμούν να το μοιραστούν με τους τωρινούς συμμαθητές και εκπαιδευτικούς τους κατά τη διάρκεια της εβδομάδας 2-7 Μαΐου 2026, δηλαδή την εβδομάδα πριν την φετινή Ημέρα Ευρώπης (9 Μαΐου 2026). Οι σχολικές μονάδες που επιθυμούν να συμμετέχουν καλούνται να δηλώσουν συμμετοχή ΕΔΩ αναγράφοντας υποχρεωτικά τους συμμετέχοντες μαθητές και μαθήτριες καθώς και τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς και αναρτώντας το/τα γράμματα (μπορεί να είναι ατομικό ή συλλογικό έργο) το αργότερο έως 22-4-2026 ενώ οι προπαρασκευαστικές δράσεις μπορούν να ξεκινήσουν άμεσα.

Επισημαίνεται ότι μπορούν να συμμετάσχουν και μαθητές που δεν έχουν μετακινηθεί οι ίδιοι αλλά έχουν βιώσει την εμπειρία Erasmus+ με κάποιο τρόπο όπως υποδοχή μαθητών ή/και εκπαιδευτικών από το εξωτερικό, μετακίνηση εκπαιδευτικών του σχολείου τους, μετακίνηση συμμαθητών του σχολείου που φοιτούν τώρα ή/και προηγούμενου σχολείου που έχουν φοιτήσει.

Το γράμμα αναμένεται να αποτελέσει ένα «αποτύπωμα» της εποχής μας και να απευθύνεται στους μελλοντικούς μαθητές του σχολείου ή στην ίδια την Κοράντι, περιγράφοντας την Έμπνευση από αυτήν ή/και την Εμπειρία και Συναισθήματα από το Erasmus+ ή/και τις Ευρωπαϊκές Αξίες που γνώρισαν ή/και την Προσωπική Δέσμευση και το Όραμα των μαθητών. Ένα ενδεικτικό διάγραμμα ροής του γράμματος θα μπορούσε να είναι το ακόλουθο:

  1. Εισαγωγή (προς Μελλοντικούς Μαθητές/Κοράντι)Χαιρετισμός και Αναφορά στην Κοράντι.
  2. Αφήγηση (Η Εμπειρία Erasmus+)Τι έκανα; Τι ένιωσα; Τί όφελος είχα;
  3. Ανάλυση (Οι Αξίες)Ποιες αξίες βίωσα και γιατί είναι σημαντική η Ε.Ε.;
  4. Τιμή (Η Έμπνευση)Τι με ενέπνευσε στην Κοράντι και πώς θα το εφαρμόσω;
  5. Κλείσιμο (Το Μέλλον)Δέσμευση στο Ευρωπαϊκό Ιδεώδες και Υπόσχεση Επιστροφής.

Τα γράμματα με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους, αναμένεται να είναι προσαρμοσμένα στην ηλικιακή βαθμίδα των μαθητών.

Η Δέσμευση της Ανανέωσης

Τα χειρόγραφα πρωτότυπα γράμματα προτείνουμε να τοποθετηθούν σε “Χρονοκάψουλα” που θα σφραγισθεί, θα παραμείνει στο σχολείο και θα ανοιχθεί σε τρία (3) έτη, την αντίστοιχη Ημέρας της Ευρώπης 2029.

Οι συντάκτες των γραμμάτων δύνανται να υπογράψουν το συνημμένο Συμβόλαιο Δέσμευσης, αναλαμβάνοντας την υποχρέωση να επιστρέψουν στο σχολείο τους εκείνη την ημέρα, όπου και αν βρίσκονται διαδικτυακά ή δια ζώσης, ως προσκεκλημένοι, για να διαβάσουν τα γραπτά τους, στους τότε μαθητές. Όλοι οι μαθητές και οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί που θα συμμετάσχουν στην εν λόγω δράση αποδίδοντας ελάχιστο φόρο τιμής στη Σοφία Κοράντι μέσα από ένα γράμμα, θα λάβουν Έπαινο Συμμετοχής στη δράση με απαραίτητη προϋπόθεση α) να έχουν δηλώσει συμμετοχή και β) να έχουν αναρτήσει μαζί με τη δήλωση συμμετοχής τους τα γράμματα τους και σε μορφή ηλεκτρονικού αρχείου word.

Επιπλέον, επιλεγμένα αποσπάσματα από τα γράμματα που θα συλλεχθούν σε ηλεκτρονική μορφή (word), με αναφορά στους δημιουργούς τους, θα συνθέσουν την «Διακήρυξη της Σοφίας Κοράντι» της Περιφέρειάς μας, η οποία θα αναγνωστεί στην κεντρική τελική εκδήλωση της ΠΔΕ Δυτικής Ελλάδας ανάδειξης Καλών Πρακτικών σε συνεργασία με την Περιφερειακή Επόπτρια Ποιότητας της Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, λειτουργώντας ως επίσημη δέσμευση της μαθητικής και εκπαιδευτικής μας κοινότητας προς τιμήν της Σοφίας Κοράντι. Οι μαθητές και οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί, αποσπάσματα των οποίων χρησιμοποιήθηκαν στη Διακήρυξη της Σοφίας Κοράντι, θα λάβουν (πλην του Επαίνου Συμμετοχής) Τιμητική Βεβαίωση Συμβολής στη “Διακήρυξη της Σοφίας Κοράντι” της Περιφερειακής Διεύθυνσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας ως ελάχιστου φόρου τιμής σε αυτήν κατά τη διάρκεια της τελικής εκδήλωσης ανάδειξης Καλών Πρακτικών της ΠΔΕΔΕ.

Προτάσεις Εκπαιδευτικής Αξιοποίησης & Ενεργοποίηση

Προκειμένου να διευκολυνθεί η ενσωμάτωση της δράσης στην καθημερινότητα του σχολείου και να έχει ουσιαστικό νόημα η συγγραφή του γράμματος για τη Σοφία, προτείνεται στους εκπαιδευτικούς να αξιοποιήσουν την ιστορία της Κοράντι τους μήνες προγενέστερα της Ημέρας Ευρώπης (9 Μαΐου 2026) σε διαφορετικές ευκαιρίες και μαθήματα κατά την κρίση τους. Ακολουθούν ενδεικτικές προτάσεις:

Πεδίο/Μάθημα Ενδεικτικές Προτάσεις
Κοινωνική & Πολιτική Αγωγή (Όλες οι Βαθμίδες) Διερεύνηση: Ο ρόλος της Κοράντι ως Γυναίκα Οραματίστρια και Φορέας Αλλαγής. Συζήτηση για την αξία της Ευρωπαϊκής Ιθαγένειας (ως ενεργό δικαίωμα).
Εργαστήρια Δεξιοτήτων Άξονας «Δημιουργώ και Καινοτομώ» ή «Κοινωνική Συναίσθηση». Δημιουργία μικρής έρευνας για τις δυσκολίες που αντιμετώπισε η Κοράντι μέχρι τη θέσπιση του Erasmus ή/και εικαστική δημιουργία
Θεματική Ξένη Γλώσσα Π.χ. Ενθάρρυνση χρήσης ιταλικών φράσεων (π.χ., Ciao Erasmus!, Uniti e Forti.) καθ’ όλη τη διάρκεια της εβδομάδας πριν την ημέρα Ευρώπης 2026, ως ελάχιστος φόρος τιμής στη μητρική της γλώσσα.
Νεοελληνική Γλώσσα/Παραγωγή Γραπτού Λόγου Σύνταξη επιστολής για μία εμπειρία, ένα ταξιδιωτικό προορισμό συνδυάζοντας τις ευρωπαϊκές αξίες.
Μαθηματικά/Πληροφορική Ποσοτική αντίληψη και στατιστική ανάλυση του αντικτύπου μιας ιδέας (από τη μονάδα στα 16,7 εκατ. ωφελούμενων σε 40 χρόνια).
Ιστορία & Πολιτισμός Σύνδεση της επιμονής της Κοράντι με αντίστοιχα παραδείγματα Ελλήνων ευεργετών ή οραματιστών που άλλαξαν την κοινωνία.

Επίσης παράλληλη προαιρετική δράση θα είναι η συμμετοχή μέσω ατομικού ή συλλογικού έργου εικαστικών μαθητικών δημιουργιών σχετικές με την ίδια τη Σοφία Κοράντι ή αυτά που πρεσβεύει (π.χ. Πορτραίτο, Πόστερ, Σύνθεση Καλλιτεχνική, Γλυπτά κλπ) χωρίς κάποιες προδιαγραφές παρά μόνο την έμπνευση των μαθητών. Όσοι συμμετέχουν στην προαιρετική αυτή δράση, μπορούν να ανεβάσουν στο σύνδεσμο της δήλωσης συμμετοχής φωτογραφίες και επιλεγμένες δημιουργίες θα κοσμήσουν την “Έκθεση Εικαστικών Μαθητικών Δημιουργιών Σοφία Κοράντι” η οποία θα λειτουργήσει σε κατάλληλα διαμορφωμένο χώρο που θα πραγματοποιηθεί η Κεντρική Τελική Εκδήλωση Καλών Πρακτικών της ΠΔΕ Δυτικής Ελλάδας σε συνεργασία με την ΠΕΠΕ Δυτικής Ελλάδας η οποία προγραμματίζεται να πραγματοποιηθεί στις 13,14 και 15 Μαΐου 2026.

Στην εν λόγω τελική εκδήλωση Διάχυσης Καλών Πρακτικών της ΠΔΕ Δυτικής Ελλάδας ως αποκορύφωμα της πρωτοβουλίας “Ένα γράμμα για τη μαμά Σοφία του Erasmus+” θα παρουσιαστεί η δράση, θα ανακοινωθεί η Διακήρυξη, ενώ θα λάβουν τιμητικά βραβεία επιλεγμένα γράμματα και εικαστικές δημιουργίες των μαθητών.

Όσοι επιθυμούν να αποτιμήσουν τη δράση μπορούν να το κάνουν εδώ.

Ανακοίνωση οριστικών πινάκων μοριοδότησης μελών Ε.Ε.Π. με οργανική θέση σε Σ.Δ.Ε.Υ. /ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. της ΠΔΕ Δυτικής Ελλάδας για τις οριστικές τοποθετήσεις/βελτιώσεις θέσης, σχολικού έτους 2025-2026

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας  ανακοινώνει ότι σήμερα, την 11/03/2026, μετά και το πέρας της προθεσμίας υποβολής αιτημάτων διόρθωσης ή παραλείψεων, αναρτώνται στην ιστοσελίδα της υπηρεσίας (https://pdede.sch.gr/) οριστικοί πίνακες μορίων αιτήσεων οριστικής τοποθέτησης-βελτίωσης, σχ. έτους 2025-2026.

Τα μόρια εντοπιότητας και συνυπηρέτησης θα προσμετρηθούν σε μεταγενέστερο χρονικό διάστημα, μετά την υποβολή της δήλωσης προτίμησης σχολικών μονάδων.

 

                                                          Εκ της Περιφερειακής Διεύθυνσης                                                                         Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης                                                                                Δυτικής Ελλάδας

 

007.ΕΕΠ-ΕΒΠ_Β01 – ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΜΕΤΑΘΕΣΗ ΓΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗ Ή ΓΙΑ ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ_ΠΕ30_

007.ΕΕΠ-ΕΒΠ_Β01 – ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΜΕΤΑΘΕΣΗ ΓΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗ Ή ΓΙΑ ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ_ΠΕ23

3ο Μαθητικό Μαθηματικό Συνέδριο «Μαθηματικές Προ(σ)κλήσεις στον 21ο Αιώνα»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

3ο Μαθητικό Μαθηματικό Συνέδριο

«Μαθηματικές Προ(σ)κλήσεις στον 21ο Αιώνα»

Μετά την επιτυχημένη διοργάνωση του 1ου και 2ου Μαθητικού Μαθηματικού Συνεδρίου, ο
θεσμός επανέρχεται ενισχυμένος, επιβεβαιώνοντας ότι τα Μαθηματικά δεν περιορίζονται στη
σχολική ύλη, αλλά αποτελούν ζωντανό πεδίο έρευνας, τεκμηρίωσης και δημιουργικής σκέψης με πρωταγωνιστές τους μαθητές και τις μαθήτριες. Η αυξανόμενη συμμετοχή μαθητών και σχολικών μονάδων καταδεικνύει ότι το Συνέδριο έχει πλέον καθιερωθεί ως θεσμική εκπαιδευτική πρωτοβουλία με σταθερή αναπτυξιακή δυναμική.

Κατά τη φετινή χρονιά το Συνέδριο αποτελεί την ολοκλήρωση των δράσεων του ομώνυμου
Περιφερειακού μαθηματικού Θεματικού Δικτύου Σχολικών Μονάδων Π/θμιας και Δ/θμιας
Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας «Μαθηματικές Προ(σ)κλήσεις στον 21ο Αιώνα».

Το Συνέδριο διοργανώνεται από την Περιφερειακή Διεύθυνση Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, σε συνεργασία με το Παράρτημα Αχαΐας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας και υλοποιείται με την υποστήριξη της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, του Πανεπιστημίου Πατρών και του Τμήματος Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Πατρών.

Μετά την ολοκλήρωση των δηλώσεων συμμετοχής, καταγράφηκαν περισσότεροι από 1.300
μαθητές και μαθήτριες από 140 σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας ( Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού) και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δημόσια και Ιδιωτικά Γυμνάσια και Λύκεια όλων των τύπων) της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας. Την προετοιμασία και καθοδήγησή τους αναλαμβάνουν 350 εκπαιδευτικοί, οι οποίοι μέσα από συνεργατικές και διαθεματικές πρακτικές στηρίζουν την εκπόνηση και παρουσίαση ερευνητικών εργασιών με επιστημονική τεκμηρίωση και παιδαγωγική ποιότητα. Οι εισηγήσεις των ομάδων μαθητών και εκπαιδευτικών θα συγκεντρωθούν στον επίσημο Τόμο Πρακτικών του Συνεδρίου.

Κεντρικός άξονας του Συνεδρίου είναι η ουσιαστική σύνδεση των Μαθηματικών με τη σύγχρονη πραγματικότητα, την καθημερινή ζωή και τις εξελίξεις των Επιστημών, της Τεχνητής Νοημοσύνης, της κοινωνίας και της τεχνολογίας. Παράλληλα, για τους μαθητές και μαθήτριες, ενισχύεται η καλλιέργεια κριτικής σκέψης, ερευνητικής μεθοδολογίας, συνεργατικότητας και δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, σύμφωνα με τις κατευθύνσεις του νέου Προγράμματος Σπουδών. Το Συνέδριο λειτουργεί ταυτόχρονα ως κοινότητα μάθησης για τους εκπαιδευτικούς, ενθαρρύνοντας την ανταλλαγή καλών πρακτικών και καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων σύμφωνα με τη φιλοσοφία και το περιεχόμενο των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών Μαθηματικών.

Οι εργασίες του 3ου Μαθητικού Μαθηματικού Συνεδρίου «Μαθηματικές Προ(σ)κλήσεις στον 21ο Αιώνα» θα πραγματοποιηθούν στις 21 και 22 Μαρτίου 2026 στο Συνεδριακό & Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστήμιο Πατρών.

Το Συνέδριο τελεί υπό την επικοινωνιακή υποστήριξη της ΕΡΤ ως Χορηγού Επικοινωνίας.

Οι μαθητικές παρουσιάσεις πλαισιώνονται από ομιλίες διακεκριμένων επιστημόνων, στρογγυλά τραπέζια ακαδημαϊκών και μαθητών/μαθητριών και ειδική συνεδρία αναρτημένων ανακοινώσεων (poster), ενισχύοντας τον διάλογο μεταξύ μαθητικής έρευνας και ακαδημαϊκής γνώσης και αναδεικνύοντας τη δυναμική της εκπαιδευτικής κοινότητας της Δυτικής Ελλάδας.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα και τις εργασίες του Συνεδρίου, οι
ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκέπτονται τον ακόλουθο σύνδεσμο:
https://mathematikosynedrio.gr/

                                                               

Ο Αν. Περιφερειακός Διευθυντής
Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Δυτικής Ελλάδας

Νικόλαος Χ. Δελέγκος

 

Μαθητεία