Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκαν οι εργασίες του 3ου Μαθητικού Μαθηματικού Συνεδρίου, το οποίο πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 21 Μαρτίου και την Κυριακή 22 Μαρτίου 2026 στο Συνεδριακό & Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών. Η διοργάνωση του Συνεδρίου αποτελεί προϊόν συνεργασίας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας με το Παράρτημα Αχαΐας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας και υλοποιήθηκε με την υποστήριξη της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, του Πανεπιστημίου Πατρών, καθώς και με την υποστήριξη του Τμήματος Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Πατρών. Η φετινή διοργάνωση αποτέλεσε την κορύφωση των δράσεων του ομώνυμου Περιφερειακού Μαθηματικού Θεματικού Δικτύου Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας και ανέδειξε τη ζωντανή σύνδεση της σχολικής κοινότητας με την ερευνητική διαδικασία, τη συνεργατική μάθηση και την καινοτόμο διδακτική πράξη.
Συνολικά, περισσότεροι από 1.300 μαθητές και μαθήτριες από 140 σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας συμμετείχαν στο Συνέδριο, παρουσιάζοντας εργασίες που εκπονήθηκαν με την καθοδήγηση 350 εκπαιδευτικών. Η μαζική συμμετοχή, η ποιότητα των παρουσιάσεων και η ευρύτητα των θεματικών ανέδειξαν για ακόμη μία φορά ότι το Συνέδριο έχει πλέον καθιερωθεί ως μια εκπαιδευτική πρωτοβουλία με σταθερή αναπτυξιακή δυναμική.
Η αυλαία του Συνεδρίου άνοιξε με εισαγωγική ομιλία της κας Αθανασίας Μπαλωμένου, Περιφερειακής Επόπτριας Ποιότητας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας και Συμβούλου Εκπαίδευσης Μαθηματικών Αχαΐας, η οποία ευχαρίστησε την εκπαιδευτική κοινότητα για την ανταπόκριση και τη συμμετοχή της και αναφέρθηκε στους σκοπούς και τους στόχους της πρωτοβουλίας. Ακολούθησαν χαιρετισμοί από τον Πανοσιολογιότατο Αρχιμανδρίτη Θεόκλητο Παντελίδη, εκπρόσωπο του Σεβασμιότατου Μητροπολίτη Πατρών κ.κ. Χρυσοστόμου, την κα Αικατερίνη Σίμου (Αντιδήμαρχο Παιδείας Δήμου Πάτρας), τον προϊστάμενο της Διεύθυνσης Σπουδών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. κ. Ανδρέα Νιγιάννη, εκπρόσωπο της Υπουργού Παιδείας, κας Σοφίας Ζαχαράκη, τον Πρύτανη του Πανεπιστημίου Πατρών καθηγητή κ Χρήστο Μπούρα, την κα Ευρυδίκη Παπάζογλου, Επόπτρια Ποιότητας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, εκπρόσωπο του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας κ. Παπατσίμπα, τον κ. Ανδρέα Ζέρβα, Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ηλείας, καθώς και τον Γενικό Γραμματέα της Ομοσπονδίας Γονέων και κηδεμόνων Δυτικής Ελλάδας κ. Ανδρέα Κοσμάτο.
Μετά τους χαιρετισμούς, έλαβε τον λόγο ο Αναπληρωτής Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, κ. Νικόλαος Δελέγκος, ο οποίος, αφού ευχαρίστησε τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς για τη συμμετοχή τους στο Συνέδριο, αναφέρθηκε στη σημασία που δίνεται από την Π.Δ.Ε.Δ.Ε. στις καινοτόμες δράσεις, οι οποίες δίνουν την ευκαιρία και τη δυνατότητα, αφενός στους μαθητές να εμβαθύνουν σε σύγχρονα μαθηματικά ζητήματα και να δομήσουν την ανακαλυπτική τους σκέψη μέσα από τη διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, και αφετέρου στους εκπαιδευτικούς να επαναπροσδιορίσουν τα διδακτικά τους μοντέλα. Ακολούθως, κάλεσε τιμητικά τον Πρόεδρο του Παραρτήματος Αχαΐας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, κ. Γεώργιο Αφράτη, να κηρύξει την έναρξη των εργασιών του 3ου Μαθητικού Μαθηματικού Συνεδρίου.
Η τελετή έναρξης του Συνεδρίου πλαισιώθηκε από μουσικό σύνολο του Μουσικού Σχολείου Πατρών, υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού κ. Σταμάτη Λέκκα. Η συμμετοχή του Μουσικού Σχολείου προσέδωσε στη διοργάνωση έναν σαφή παιδαγωγικό και πολιτισμικό συμβολισμό, ενισχύοντας το μήνυμα ότι η μαθηματική σκέψη συνομιλεί γόνιμα με πολλαπλά πεδία έκφρασης, δημιουργίας και τέχνης.
Σκοπός του 3ου μαθητικού μαθηματικού Συνεδρίου ήταν αφενός η ανάδειξη της επιστήμης των Μαθηματικών ως κεντρικού πυρήνα γνώσης, στενά συνδεδεμένου με τη σύγχρονη πραγματικότητα, την καθημερινή ζωή και τις εξελίξεις των Επιστημών (θετικές, τεχνολογικές, επιστήμες υγείας, επιστήμες της φύσης και θεωρητικές επιστήμες), και αφετέρου η ενίσχυση της δημιουργικότητας, της κριτικής σκέψης, της ερευνητικής μεθοδολογίας, της συνεργατικότητας και γενικότερα των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα για μαθητές και μαθήτριες, σύμφωνα και με τις κατευθύνσεις των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών. Παράλληλα, επιδιώχθηκε η προετοιμασία των εκπαιδευτικών Δυτικής Ελλάδας για την αποτελεσματική εφαρμογή των νέων Προγραμμάτων Σπουδών, τα οποία θα είναι στις τάξεις από το σχολικό έτος 2027.
Μέσα από τις εργασίες και τις δράσεις του Συνεδρίου αναδείχθηκε η αξία της διαθεματικής και διεπιστημονικής προσέγγισης, καθώς και η ανάγκη τα Μαθηματικά να διδάσκονται ως ζωντανό εργαλείο κατανόησης του κόσμου. Σημαντική υπήρξε επίσης η λειτουργία του Συνεδρίου ως κοινότητας μάθησης και πρακτικής για τους εκπαιδευτικούς, καθώς μέσα από τη συμμετοχή τους ενισχύθηκε η ανταλλαγή καλών πρακτικών και καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων.
Τρεις κεντρικές εισηγήσεις προσκεκλημένων ομιλητών προσέδωσαν ιδιαίτερη επιστημονική βαρύτητα στις εργασίες του Συνεδρίου. Ο κ. Βασίλειος Κόμης, Καθηγητής του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, ανέπτυξε το θέμα «Η Τεχνητή Νοημοσύνη στο Σύγχρονο Σχολείο: Από την Παιδαγωγική Αξιοποίηση στις Ηθικές Προκλήσεις», φωτίζοντας με σαφήνεια τόσο τις δυνατότητες που προσφέρει η Τεχνητή Νοημοσύνη στη μαθησιακή διαδικασία όσο και τα κρίσιμα παιδαγωγικά και ηθικά ζητήματα που τη συνοδεύουν. Ο διδάκτωρ Μαθηματικών και συγγραφέας κ. Τεύκρος Μιχαηλίδης παρουσίασε ομιλία με τίτλο «Η Επιστήμη μέσα από τη ματιά της Τέχνης», αναδεικνύοντας με τρόπο εμπνευσμένο και επιδραστικό τη βαθιά σχέση της επιστημονικής σκέψης με την καλλιτεχνική δημιουργία και προσφέροντας ένα γόνιμο πλαίσιο προβληματισμού για τη θέση των Μαθηματικών στον σύγχρονο πολιτισμό. Η κα Βιολέττα Πιπερίγκου, Επίκουρη Καθηγήτρια του Τομέα Στατιστικής – Θεωρίας Πιθανοτήτων, Επιχειρησιακής Έρευνας του Πανεπιστημίου Πατρών, ανέπτυξε το θέμα «Στατιστική Ανάλυση: Από το Μαντείο των Δελφών στην Τεχνητή Νοημοσύνη», αναδεικνύοντας τη διαχρονική αξία της στατιστικής σκέψης και τη σύγχρονη σημασία των εφαρμογών της.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχαν οι μαθητικές εισηγήσεις, οι οποίες αναπτύχθηκαν σε παράλληλες συνεδρίες από μαθητές Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων της Π.Δ.Ε.Δ.Ε. και κάλυψαν ένα εντυπωσιακά ευρύ φάσμα θεματικών: από την Τεχνητή Νοημοσύνη, τα QR codes, τη μουσική και τη φιλοσοφία έως τη βιολογία, τη γενετική, την αστρονομία, την αεροναυπηγική, την αρχιτεκτονική, την τέχνη και εφαρμογές των Μαθηματικών στην καθημερινή ζωή. Οι μαθητές και οι μαθήτριες απέδειξαν ότι η μαθηματική έρευνα, όταν συνδυάζεται με φαντασία, τεκμηρίωση και συνεργασία, μπορεί να παραγάγει ουσιαστικά αποτελέσματα και να ενισχύσει τη βιωματική εμπλοκή με τη γνώση.
Παράλληλα, η ειδική συνεδρία αναρτημένων ανακοινώσεων (poster) ενίσχυσε τον διάλογο μεταξύ μαθητικής έρευνας και ακαδημαϊκής γνώσης.
Καινοτομία της φετινής διοργάνωσης αποτέλεσε η στρογγυλή τράπεζα με θέμα: «Μάθηση και Τεχνητή Νοημοσύνη: έξυπνος βοηθός ή ύπουλος συνεργός;», με πρόεδρο τον κ. Γεώργιο Δάσιο, ομότιμο καθηγητή Πανεπιστημίου Πατρών και αντεπιστέλλον μέλος της Ακαδημίας Αθηνών και συντονίστρια την κα Φιλαρέτη Ζαφειροπούλου, συν/χο Επίκουρη καθηγήτρια Πανεπιστημίου Πατρών, στην οποία συμμετείχαν εκπαιδευτικοί και μαθητές.
Με την ολοκλήρωση του 3ου Μαθητικού Μαθηματικού Συνεδρίου αναδείχθηκαν σημαντικά συμπεράσματα, όπως η ανάγκη ουσιαστικής σύνδεσης των Μαθηματικών με άλλα γνωστικά πεδία, η αξία της ερευνητικής και συνεργατικής μάθησης με ενεργητική συμμετοχή μαθητών, η σημασία της δημόσιας παρουσίασης εργασιών από μαθητές, αλλά και η αναγκαιότητα μιας εκπαίδευσης που ενθαρρύνει την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα και την ενεργή συμμετοχή, δεξιότητες που εμφατικά αποτυπώνονται στη φιλοσοφία των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών. Η δυναμική της φετινής διοργάνωσης κατέδειξε ότι, όταν δίνεται στους μαθητές και στις μαθήτριες ο κατάλληλος χώρος έκφρασης, μπορούν να προσεγγίσουν τα Μαθηματικά με έμπνευση και αυθεντικό ενδιαφέρον.
Οι διοργανωτές εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες προς όλους όσοι συνέβαλαν στην επιτυχία του Συνεδρίου: τους μαθητές και τις μαθήτριες που παρουσίασαν με υπευθυνότητα και ενθουσιασμό τις εργασίες τους, τους εκπαιδευτικούς που τους καθοδήγησαν με συνέπεια και επιστημονική φροντίδα, τους προσκεκλημένους ομιλητές που εμπλούτισαν ουσιαστικά το περιεχόμενο της διοργάνωσης, τους εθελοντές μαθητές που διευκόλυναν τη ροή των εργασιών του Συνεδρίου, τους Εθελοντές Σαμαρείτες του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού, το προσωπικό του Συνεδριακού Κέντρου για την άρτια υποστήριξη, τα μέλη της Επιστημονικής Επιτροπής και της Οργανωτικής Επιτροπής του Συνεδρίου, καθώς και όλους τους φορείς, χορηγούς και συνεργάτες που υποστήριξαν την υλοποίησή του. Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνονται στην Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας, στο Πανεπιστήμιο Πατρών και στο Τμήμα Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Πατρών.
Η επιτυχής ολοκλήρωση των εργασιών του Συνεδρίου αφήνει μια ισχυρή παρακαταθήκη για τη συνέχεια του θεσμού και ενισχύει την πεποίθηση ότι τα Μαθηματικά μπορούν και πρέπει να διδάσκονται ως ζωντανή γλώσσα κατανόησης του κόσμου, ως εργαλείο κριτικής σκέψης και μοχλού καινοτομίας, αλλά και ως πεδίο δημιουργικής συνάντησης Επιστήμης, Εκπαίδευσης και Πολιτισμού.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το Συνέδριο και τις επόμενες πρωτοβουλίες, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκέπτονται την ιστοσελίδα mathematicosynedrio.gr & https://pdede.sch.gr/
Ο Αναπληρωτής Περιφερειακός Διευθυντής
Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας
Νικόλαος Χ. Δελέγκος
